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优秀班主任⑨|赵宝塔:温暖照进班级,硬汉亦有柔情

来源:建筑艺术系   编辑:刘轶奇     发布日期:2020-12-23  

三尺讲台,让青春在拼搏中闪光一颗爱心让责任在奉献中升这是赵宝塔老师工作中的真实写照,是他孜孜不倦的事业追求。这个外表看似硬朗粗犷的大汉,在班级建设中既有非常鲜明的“禁令”,又有如春风拂面般的温暖柔情。他把满腔的热情献给了他们班级的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放



激情满怀,无私奉献

从教以来,赵老师年年担任班主任工作。在班级建设工作中,他将班主任工作细化到每一个环节,力求把班级工作做到最好。实施划片管理、责任到人的管理措施,让每一个同学都是制度的遵守者、实施者。班会课上,赵老师诙谐幽默的语言,充实新颖的内容,常常让学生在笑声里懂得在校园里什么应该做,什么不能做。

赵老师还有自己的“绝活”他在班级管理中推行“阳光卡”制度,将学生的点滴进步与德育学分视觉化。“阳光卡”可以用来申请与谁同桌、选合作组、期末兑换奖品等“特权”,一系列的既举措满足了孩子们成长过程的心理需求,也让大家的心紧紧地聚在一起。



率先垂范,言传身教

常言道要给学生一杯水,自己要有一桶水。作为一名实训课教师,赵老师时刻注意更新自己的常识与技能储备。在理论教学中,他认真钻研教材,反复研讨,及时进行反思,转变教育观念。在技能教学中,他不断磨砺自身的木工水平,发挥“轻伤不下火线”的奋斗精神,在手部患有皮肤病的情况下坚持技能教学,亲身示范,督学生练习技能。

“喊破噪子,不如做出样子;要想正人,必先正己”,通过自身的不断努力,赵老师上进好学的品质感染了班里的每一个孩子。赵老师荣获的优秀班主任称号,也诠释着“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。



积极探索悉心沟通

老师一句关切的话语,一个亲切的手势都会给学生带来无限温暖,点燃他们进取的火花,拉近师生间的距离。别看赵老师平时风风火火,实际上他也有细心柔情的一面。

作为一班主任,赵老师充分利用自己的性格特点和特长带领孩子们披荆斩棘,踏浪前行。但当大开大合的硬汉作风遇上性格内向的孩子,尤其是性格内向的女生时,热情奔放的沟通方式有时又难以奏效。这时候,赵老师便开始不断探索与学生沟通的新方式,他把日常与学生的“话聊”变成了“笔聊”在班里设置了一个跟班主任聊天的“班级联系薄”,通过文字交流的方式与学生畅聊心事。

“笔聊”就像一座桥梁,拉近他和学生间的距离。孩子们的问题从学习到人际交往,从与父母的矛盾到对班级管理的意见,不管什么问题,赵老师都会心关注,耐心引导,这也让他俘获了更多孩子的心。“适合孩子的教育才是好的教育,作为班主任,我要做的就是顺势而为,做孩子的引路人”赵老师说道。


教育非它,乃心灵转向。赵老师刚柔并济,既有硬汉般的坚实管理原则,又有温暖的柔情关爱学生。春风化雨,师爱无声赵老师将继续坚定理想信念,以爱为名,做好孩子们人生道路上的引路人,帮他们系好人生的第一颗扣子。

 

  

 

 

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