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优秀班主任④|费慈林:凝聚力是班级的“魂”

来源:学生管理处   编辑:包子力     发布日期:2020-12-01  

当走进16环艺高技班,你会被映入眼帘满墙的荣誉所震撼,学院篮球赛第一名、学院运动会团体总分第一名、优秀团支部……还有各种学生个人荣誉。大大小小的荣誉奖状,就像一面面镜子,折射出了这个班多年来不懈拼搏、不懈奋斗的班级精神,这也是班主任费慈林内心的骄傲。


“熟”能生巧,这是费慈林老师在27年班主任生涯中始终坚持在做的,也是他多年带班的一个制胜法宝。在他看来,要想成为学生信服的、称职的班主任就必须充分了解每个学生,摸透每一个学生的性格秉性,才能“因材施教”。


2016年下学期,因原班主任个人原因,费老师成了16环艺高技班的新班主任。接收班级后,他就经常深入学生宿舍,或通过个别谈话的形式与学生广泛接触,多途径了解学生的思想动态。同时,费老师时常与学生在一起谈心,全面了解学生的思想动态和生活状况,以便有的放矢地给予及时的引导和帮助,切实解决学生在学习与生活中所遇到的难题。


学生们都说老师特别严格,晚自习时,他总是一脸严厉走进教室,然后默默观察学生们的学习状态。哪位学生上课嬉闹,哪位学生上课走神,都逃不过他的“法眼”。为了更好地管理班级,他还精心选拔了一支素质优良的班干部队伍,充分发挥班级自我管理的作用,同时利用班会课对学生进行理想信念教育,让学生找到目标树立理想,然后朝着目标一起前进。久而久之,班级的凝聚力也越来越强,墙上的荣誉也越来越多。

为了帮助同学们强化常识储备,更好地将学到的常识融会贯通,费老师也有着自己的办法——背书,虽然方式特别传统,但是简单高效。课间,学生们拿着书本,在费老师面前轮流背书,不知不觉间同学们就熟悉了那些生涩的常识点,成绩也有了长足的进步,没有了个别挂科的现象,班级里每个人都跟上了前进的步伐。


费老师威严的外表下也有着一颗温暖的心,在同学们心中亦师亦友。在成为16环艺高技班的新班主任后,他就从孩子们的入学资料里默默记下了每个人的生日。在每个生日到来之前,他都会给每个孩子送上生日祝福,有时还会结合班会课,买来生日蛋糕,给当天的“小寿星”过一个集体生日,增加大家的集体归属感。

27年班主任工作生涯,费慈林老师注重经验的积累,注意方法的总结。在班级管理中,不“一手包办”,也不“放任自流”,而是建立以学生为主体、全员参与,以教师为主导、协助管理的合作管理机制,并逐步构建起一套以自律为特色的班级管理方法。他所带的班级也成了学院里最有凝聚力的班级之一。

 

  

 

 

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